Advanced DOL è un corso avanzato sviluppato in tre fasi, ciascuna corrispondente ad un semestre di attività.



FASE 1: apprendimento avanzato

Track 1: Paradigmi e teorie pedagogiche moderne

  • I partecipanti approfondiscono le più avanzate teorie e i paradigmi pedagogici proposti ed applicati nelle scuole su scala nazionale ed internazionale
  • Attraverso social network e ambienti collaborativi vengono sviluppati discussioni e approfondimenti
  • Il materiale di studio è costituito da interviste e articoli di esperti del settore, nazionali e internazionali
  • I partecipanti possono contare sul supporto costante di tutor e docenti del Politecnico di Milano

OBIETTIVO: acquisizione da parte di ciascun partecipante di una conoscenza approfondita dei moderni paradigmi pedagogici proposti per le scuole.


Track 2: Social network e reporting pedagogico

  • I partecipanti vengono coinvolti in una community, che si sviluppa all'interno di diversi spazi sociali in Rete
  • La community discute in modo qualificato quanto appreso attraverso la Track 1, e si confronta sulle proprie attività e strategie didattiche
  • La community analizza i report di esperienze didattiche e ne evidenzia punti di forza e criticità

OBIETTIVO: familiarizzazione con gli strumenti del Web 2.0; analisi collaborativa di report di esperienze didattiche esistenti.


Track 3: Tecnologie avanzate per la scuola

  • I partecipanti vengono informati su nuove e nuovissime tecnologie di potenziale rilevanza per la didattica
  • Vengono proposti seminari di approfondimento con ospiti internazionali

OBIETTIVO: acquisizione di conoscenze di base di tecnologie innovative, ancora non diffuse nelle scuole, ma didatticamente interessanti in potenza.



FASE 2: Sperimentazione assistita

Attività di DESIGN DIDATTICO

  • Ciascun partecipante crea un progetto didattico, basato su tecnologie WEB 2.0 e su ben fondate ipotesi pedagogiche, specificando quali dati intende raccogliere e su quali aspetti intende focalizzarsi.

Attività di SPERIMENTAZIONE QUALIFICATA

  • Ciascun partecipante conduce la sperimentazione nella propria classe, raccogliendo dati e tenendo traccia del percorso durante il suo svolgimento.


FASE 3: Reporting

Attività di REPORTING QUALIFICATO

  • Ciascun partecipante costruisce un report qualificato (sia pedagogicamente che metodologicamente) sulla propria sperimentazione.

Attività di CRITICA RAGIONATA

  • La community esamina criticamente tutti i report, discute la metodologia utilizzata, e crea un report complessivo di sintesi. Questo report complessivo sarà alla base di una pubblicazione scientifica (nazionale ed internazionale), che verrà realizzata in collaborazione dello staff del Laboratorio HOC.